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唐麦玲



唐麦玲, ob欧宝体育app副教授,教育学博士。分别于西安外国语大学英语系获英语文学学士学位和陕西师范大学教育欧宝获教育学博士学位。2015-2016年受国家留学基金委资助在美国印第安纳-伯明顿大学教育欧宝访学。

主要研究方向:课程与教学论,英语教学心理学

E-mail:caoannaml@snnu.edu.cn

发表论文:

1. 对研究生英语学习焦虑的结构化访谈研究.《跨语言文化研究》, 2020年第14辑.

2. The Influences of EFL Graduate Students’ Gender, Major and English Proficiency on FLA. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 2019, 196(1):40-44.(CPCI-SSH检索)

3. 大学生英语学习焦虑的影响因素与干预策略. 《跨语言文化研究》, 2016,10: 293-302.

4. 研究生公共英语教材使用现状的调查分析. 《跨语言文化研究》, 2015,7:240-250.

5. Associations between Chinese EFL graduate students’ beliefs and language learning strategies. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 2015:18(2):131-152. (SSCI(一区)和AHCI双检索)

6. 对陕西省研究生英语学习策略使用状况的实证研究. 《跨语言文化研究》.2012, 4:87-97.

7. 对研究生英语写作教学现状的调查与对策研究,《跨语言文化研究》,2011.3:307-319.

8. 硕士研究生英语学习观念的特点及其影响因素,《跨语言文化研究》, 2010, 2.

9. 非英语专业硕士研究生英语学习的现状,《长安大学学报(社会科学版)》, 2008,2(10):383-386.

10. 英语写作教学方法,《长安大学学报(社会科学版)》, 2007.2(9): 236-239.

11. 陕西师范大学非英语专业硕士生英语学习状况调查与思考,《外语教学》, 2004.

12. 《试论教师在现代远程教育中的主导作用》, 《陕西师范大学继续教育学报》,2001.2:24-26. 被中国人民大学复印报刊资料G36《成人教育学刊》2001年第9期全文转载.

出版的参编教材:

1.《硕士英语综合教程(上册)》, 西安交通大学出版社,2019. 7.

2.《硕士英语综合教程(下册)》,西安交通大学出版社,2019. 7.

3.《硕士英语综合教程(下册)(教师用书)》,西安交通大学出版社,2019. 7.

4.《21世纪研究生英语综合教程(上册)》,西安交通大学出版社, 2004. 8.

5.《21世纪研究生英语综合教程(下册)》,西安交通大学出版社, 2004. 8.

6.《21世纪研究生英语综合教程(上、下册)(教师用书)》,西安交通大学出版社, 2004.8.

7.《硕士英语综合教程(1册)》,西安交通大学出版社,2011. 7.

8.《硕士英语综合教程(2册)》,西安交通大学出版社,2011. 7.

9.《硕士英语综合教程(1、2册)(教师用书)》, 西安交通大学出版社, 2011.7.

主持和参与的科研项目:

1. 2018年10月—2020年10月. 对大学生外语学习情感因素—焦虑的教学干预策略研究. 陕西省教育科学“十三五”规划课题项目.项目号 No. SGH18H047.

2. 2018年6月—2019年6月. The Spirit of Ink Dancing in Chinese Calligraphy《墨舞之中见精神》. 陕西师范大学中华学术外译后期资助项目. No.18ZHWY09.

3. 2017年6月—2019年6月. The Spirit of Ink Dancing in Chinese Calligraphy《墨舞之中见精神》. 陕西师范大学中华学术外译项目. No. 17ZHWY05.

4. 陕西省研究生英语学习焦虑及其差异性的调查研究. 陕西师范大学人文社会科学研究基金项目, No.10SYB01.2010-2014.

5. 陕西省高校硕士研究生英语学习动机、观念和策略的实证研究,陕西省哲学社会科学基金项目,07J004Z. 2007/10-2009.

获奖情况:

1.2007年荣获由陕西省学位办颁发的陕西省研究生外语教育教学研究优秀成果一等奖。陕西省学位办. 5/5.

2.2015年,获得陕西师范大学2015年研究生优秀科研论文单项奖。

3.2016年,获得陕西师范大学人文社科类标志性科研成果奖。