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赵瑞

基本信息:

赵瑞,1973年4月出生,祖籍河南镇平,出生地陕西西安。于1992年高中毕业后考入陕西师范大学外语系,1996年毕业获得文学学士学位并留校任教至今。2008-2010年获得教育学硕士学位;2014年7月先后赴旧金山州立大学和马萨诸塞州州立大学研修英语教学法。任职期间一直担任大学英语教学,主讲大学英语读写以及听说课程,并曾在本校国际汉欧宝主讲高级英语课程。主要研究方向:大学英语课程论与教学法。

科研成果:

(一) 项目:

1. “师范生英语学习焦虑倾向与‘视听说读写’主题式一体化教学模式研究”,陕西师范大学校级重点项目,2012-11,第三人

2. 基于师范生焦虑的大学英语主题式分级教学模式研究 参与人 2014.7校级项目“大学英语分级教学模式下的多元化评价体系的构建与实证研究” 陕西师范大学教学模式创新与实践专项基金项目, 第三人, 2015

3. “大学英语教学多维度形成性评价体系的构建与实践研究”,陕西师范大学2016年度教学改革综合研究项目(重点),第三人

4. “基于中西文化对比”的卓越教师班多维度小班英语教学,陕西师范大学2017年度教学改革研究项目,第二人

5. 阅读,写作,讲课能力技能竞赛 陕西师范大学2017年度教学改革研究项目子项目,第二人

6. PBL教学模式在大学英语文化教学中的应用实践研究 陕西师范大学2017年教改项目,参与人

(二)论文:

1. 有效教学五大原则指导下的大学英语教学 外语教学 2010.4

2. 建构主义学习理论指导下的大学英语学习模式 跨文化研究 第一辑 2011.11

3. 建构主义学习理论指导下的大学英语课堂学习模式设计 跨文化研究 第三辑2013.12

4. 美剧欣赏之于英语学习 跨文化研究 2014.12第七辑

5. 基于建构主义理论的大学英语翻译教学 跨文化研究 2017.1第九辑

(三) 参编教材:

1. 《领先大学英语》陕西师范大学出版社,参编, 2010

2. 《大学英语四级考试710分全攻略》, 陕西师范大学出版社,参编, 2010,9