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杨淑梅

职务(职称)副教授

教育经历1980年9月至1983年7月在内蒙古杭锦后旗一中读高中。

1983年9月起在陕西师大外语系就读英语专业。

1987年7月毕业获文学学士学位。

1999年7月参加由陕西师大和哥伦比亚大学举办的暑期“应用语言学与教学法”培训班,成绩合格,效果显著。

2000年9月至2002年1月在陕西师范大学外国语言学与应用语言学专业研究生课程进修班学习,完成了规定教学计划,成绩合格。

工作经历所带课程1987年7月留校任教,主要从事公共英语教学:即大学英语,21世纪研究生英语,硕士英语综合教程(I,II),英语视听说选修课及函授英语专业高级英语教学,专业英语视听说,英语写作,研究生英语写作与翻译等课程。近几年来主要从事研究生公共英语教学并承担本科英语专业学生论文辅导老师和教育硕士导师。2006年以来培养教育硕士多名,2010年承担专业硕士导师,2012年以来承担免费师范生教育硕士导师。

代表性成果或业绩项目:

1.大学英语自主性学习拓展研究 (2010-10——2012-10年陕西师范大学重点教改项目)

2.公共研究生英语分级教学改革及其制约因素的调查研究(2015-7——2016-7)

论文:

1.外语教学中认知、情感和语言三大原理的运用 《外语教学》2001 增刊

2.试论交际行为应遵守的规则 《西安ob欧宝体育app学报》 2001,3

3.Communicative Language Teaching in China 《陕西师范大学学报》 2002增刊

4.调动学生自主性是加快输入到输出过程的关键 《外语教学》2003, 2

5.关于语言观的发展与变化 < 外语教学> 2004专刊

6.大学英语自主性学习拓展研究 《 跨语言文化研究论文》,北京,科学出版社,2010-11-29

7. 语境化教学在非英语专业研究生英语教学中的应用

——以陕西师大非英语专业研究生的英语教学改革为例《 跨语言文化研究论文》,北京,科学出版社,2015-12-15

8. 免费师范生英语自主学习能力研究:问题与对策《 跨语言文化研究论文》,北京,科学出版社,2013-10-15

9. 基于模块化教学的公共研究生英语课堂教学效果分析

------- 以陕西师大研究生英语教改为例 《 跨语言文化研究论文》,北京,科学出版社,2016-08-08

10 . 学生在自主学习模式中的地位和角色转换 《陕西教育欧宝学报》,陕西省教委,2012-6-15